Denuncian hostigamiento reiterado a niño con TDAH en la Escuela Carlos Condell de Caleta Los Hornos

Una apoderada de la Escuela Básica Carlos Condell, en Caleta Los Hornos, denunció malos tratos psicológicos ejercidos por una profesora hacia su hijo de siete años, estudiante con diagnóstico de TDAH. La madre afirma que la docente se burló de la condición del niño, lo expuso frente a otros apoderados y utilizó su diagnóstico como argumento para justificar dificultades en el aula.

Según su relato, la profesora comentó delante de otros padres que el menor “no la dejaba hacer clases porque tenía TDAH”, y agregó que ella también tenía TDAH, expresión que —según la madre— fue emitida en tono burlesco. El niño habría estado presente durante el episodio.

La apoderada acusa que su hijo comenzó a llorar a diario, presentar pesadillas, dolores de cabeza y rechazo a asistir a clases. También afirma que el menor debe tomar medicación durante el día para poder mantenerse en el aula y otra en la noche para poder conciliar el sueño.

Gestiones dentro del colegio y ante la dirección

La madre indica que desde el 7 de abril acudió en más de 20 oportunidades a convivencia escolar y a la dirección del establecimiento para pedir apoyo y medidas frente a la situación. Según su testimonio, llevó informes del psicólogo y de la terapeuta ocupacional ocupacional que corroboraban el malestar del niño y recomendaban medidas de apoyo.

Incluso compró un chaleco de peso para que la docente pudiera trabajar adecuadamente con él. Sin embargo —según su relato— la profesora lo habría utilizado de manera inapropiada, exponiendo al niño frente al curso.

Sostiene que convivencias escolar y dirección no entregaron respuestas y que incluso tuvo que solicitar documentos amparada en la Ley de Transparencia luego de que inicialmente le negaran copias de las denuncias internas que había presentado.

Intervención del municipio cuando el colegio estaba bajo administración municipal

En la época en que el establecimiento aún dependía de la Municipalidad de La Higuera, la apoderada pidió una reunión con la alcaldesa Uberlinda Aquea, a quien expuso el caso.

Asegura que la alcaldesa gestionó una reunión en el colegio. En ese encuentro —relata— la profesora “no dijo nada concreto”, pero se firmó un documento con acuerdos que nunca se cumplieron. La apoderada sostiene que después de esa reunión no hubo nuevas comunicaciones ni acciones por parte del municipio.

Ingreso del SLEP y reunión del 30 de septiembre

Tras el traspaso del establecimiento al Servicio Local de Educación Pública Elqui, la madre recurrió nuevamente a denunciar. Con el apoyo de la agrupación Mar de Colores, logró una reunión el 30 de septiembre, donde participaron un psicólogo y otra representante del SLEP.

Según su testimonio, la profesora citada para esa ocasión presentó licencia médica el día anterior y no asistió. La apoderada asegura que el SLEP se comprometió a evaluar la situación y realizar visitas, pero afirma que desde esa fecha “no han hecho nada” y que no la han vuelto a contactar.

Situación actual del niño y otros casos mencionados por la apoderada

La madre señala que su hijo continúa presentando rechazo al colegio y malestares físicos, y que debe retirarlo frecuentemente porque se siente mal. En su relato menciona que habría “como cuatro niñitos” más afectados en el curso, aunque recalca que las otras familias no han formalizado denuncias. También afirma que recientemente otra apoderada habría retirado a su hija del establecimiento tras recomendaciones profesionales.

La denunciante sostiene que la profesora ha tenido varias licencias médicas en los últimos meses y que el colegio actualmente tiene una dirección subrogante. Afirma no haber recibido información de seguimiento del caso por parte del establecimiento ni de las autoridades.

Declaración del SLEP Elqui

Consultado por la denuncia, el Servicio Local de Educación Pública Elqui señaló que “fue recibida una denuncia de una apoderada por presuntos malos tratos de una profesora a un estudiante (…) Solicitándose antecedentes al equipo directivo del establecimiento, incluyendo un informe respecto de la aplicación de los protocolos, además de entrevistas a los equipos y personas involucradas (…) El Servicio Local se encuentra a la espera del cierre y evaluación del proceso, así como de posibles ajustes para el año 2026, en función de las recomendaciones que entregue el establecimiento, para el debido resguardo del bienestar socioemocional del estudiante y su trayectoria educativa”.

“Ya no puedo ver a mi hijo así”

La madre sostiene que continuará con acciones formales y que espera que su denuncia permita proteger a otros estudiantes.

“Mi hijo era un niño feliz. Ahora llora, tiene pesadillas, no quiere entrar al colegio. Yo no voy a permitir que vuelva a pasar lo mismo ni con él ni con otro niño”, declaró.