PAES 2025: La Higuera registra el peor promedio regional en Matemática y se ubica bajo la media regional

Los resultados de la PAES 2025, dados a conocer a comienzos de enero de 2026, confirman las brechas territoriales que caracterizan al sistema educativo de la Región de Coquimbo. En este contexto, la comuna de La Higuera -aunque aumentó en relación al 2024- presenta uno de los desempeños más bajos de la región y registra el peor promedio regional en la prueba de Matemática, según un análisis elaborado por el cientista político e investigador Miguel Torres Romero.

De acuerdo con el estudio, La Higuera alcanza un promedio comunal cercano a los 540 puntos, resultado de un puntaje aproximado de 556 puntos en Comprensión Lectora y 523 puntos en Matemática 1. Este último corresponde al promedio más bajo de la región en dicha prueba, situándose muy por debajo del desempeño de comunas con mayor concentración urbana. A nivel regional, el promedio general se ubica en torno a los 585 puntos, mientras que comunas como La Serena lideran los resultados con un promedio cercano a los 616 puntos.

La diferencia se explica principalmente por el desempeño en Matemática, que vuelve a aparecer como el principal factor amplificador de desigualdad. Mientras varias comunas de la región superan los 580 o 590 puntos en esta prueba, La Higuera se mantiene en torno a los 520 puntos, arrastrando a la baja su promedio general y ampliando la distancia con el resto del territorio regional.

El análisis territorial del informe muestra que este resultado no es un fenómeno aislado. A nivel regional, los establecimientos rurales registran un promedio cercano a los 541 puntos, frente a los 591 puntos de los establecimientos urbanos, lo que implica una brecha superior a 50 puntos. La Higuera, como comuna mayoritariamente rural, se inserta plenamente en este patrón, sin que la comparación interanual entre la PAES 2024 y la PAES 2025 muestre señales claras de convergencia.

“El caso de La Higuera evidencia con claridad que la mejora del promedio regional no se traduce automáticamente en mejores resultados para todos los territorios”, señala el autor del estudio. “Las brechas persisten y se expresan con mayor fuerza en comunas rurales, particularmente en Matemática, que es donde el sistema muestra sus mayores debilidades”.

En términos generales, el informe concluye que la PAES 2025 no genera la desigualdad educativa, pero sí la visibiliza con nitidez. En comunas como La Higuera, los resultados reflejan condiciones territoriales, institucionales y estructurales que limitan las oportunidades educativas.